Wiki Ders Etkinliği

 Ders Başlığı: Dil ve Anlatım
 Web 2.0 Aracı: Wiki
 Sınıf Düzeyi: 8.Sınıf
 Başlık(lar): Dilbilgisi ve Yazım Kuralları
 Etkinlik(ler): 

• Öğretmen öğrencilere wikiyi anlatır. 
• Öğrencilere, bir wiki oluşturacağından ve burada kitap yazacaklarından bahseder.
• Öğrencileri ikişerli gruplara  ayırır.
• Bir wiki oluşturur.
• Öğrencilere senaryolar sunar.
• Ve bu senaryolara uygun hikaye oluşturmalarını ister.
• Hikayeyi oluştururken, dilbilgisi ve yazım kurallarına dikkat etmelerini ister.
• Ve Wiki'ye katılmaları için çocuklara e-posta gönderir.

 Oluşturulacak Ürün(ler): Wiki'de kitap

• Wiki'ye katılma  : 10 puan
• Özgün olma : 20
• Dilbilgisi ve yazım kurallarına uyma : 50 puan
• işbirlikçi çalışma : 20 puan

 Değerlendirme: Öğretmen bu hikayeyi 100 üzerinden puanlayacaktır ve bu puan dönem sonu sınavına %10 etki edecektir.

Vikikitap : Özgür Kütüphane

     https://tr.wikibooks.org/wiki/Ana_Sayfa

  

  Yukarıda vermiş olduğum link, eğitsel amaçlı oluşturulmuş herkesin katkıda bulunabildiği bir kütüphanedir. Ücretsiz, açık içerikli kitaplar oluşturulmasına el veren bir wikidir. Kullanıcıların katkıları ile özgür, açık içerikli kitaplar, kılavuzlar gibi çeşitli yazılar hazırlanmakta. Şu ana kadar yaklaşık 85 tane kitap hazırlanmış. Tüm kitaplar GNU Özgür Belgeleme Lisansı ile lisanslanmış. Sağlık, sanat, dil, genel, hobiler olmak üzere kategorilere ayrılmış.

  Eğer sizde ilgilendiğiniz bir konu hakkında kitap oluşturmak, var olan bir Vikikitap'ta değişiklik yapmak istiyorsanız Vikikitap'ı tavsiye ederim.

Eğitim İçin : Wiki

 Merhaba Arkadaşlar, bu haftaki konumuzda da wikiler var. Nedir bu wikiler? Herkesin fikirlerini duyar gibiyim. Hadi wikiye bir tanım yapalım :). Wiki; İngilizce 'What I Know is' sözcüklerinin kısaltılması olan Wiki 'Bildiğim kadarıyla...' olarak çevrilebilir. Lisans altında kullanıcıların yeni sayfa yaratmasına, sayfalarda düzenlemeler yapmasına ve bu sayfaları birbirine bağlamasına izin veren bir yazılımdır. Wikipedia bu wikilerden en bilinenidir. 

   

  WİKİLERLE NELER YAPABİLİRİZ?

- Hazır wiki sitelerinde, daha önce eklenmiş bilgiyi bulmak için arama yapılabilir.

- Bulunan bilgiler üyelik şartı olmadan okunabilir.

- Hazır wiki sitelerine ekleme, düzeltme veya kişisel görüş yazımı yapılabilir.

- Wiki site şablonlarını kullanarak kendi wikimizi oluşturabiliriz. 

  PEKİ EĞİTİMDE WİKİLERDEN NASIL YARARLANABİLİRİZ?

  Öğrencinin bir sözlükte göremeyeceği ve herhangi bir yerde de sürekli sorup duramayacağı bir bilgi, birikim halinde wikilerle öğrencilere sunuluyor. 

  Bu şekilde öğrenciler;

- Tüm sayfalara katkıda bulunabiliyor,

- Bilgi yanlış ise düzeltme yapabiliyor,

- Farklı dillerdeki makaleleri okuyabiliyor,

- Şablon, grafik, tablo kullanma gibi mevcut özelliklerden yararlanabiliyor ve bu şekilde görsel materyaller oluşturabiliyor,

- Hazır bulunan bilgilerden faydalanırken bilginin kaynağına ilişkin çeşitli kaynakları görebiliyor ve bunlar üzerinde ayrıntılı araştırma yapabiliyor.

* Öğretmenler, öğrencileri gruplayarak öğrencilerin bireysel katılımlarını, yaptıkları katkıları değerlendirebilir. Öğretmenler kendi aralarında da wiki oluşturup, mesleki gelişimlerini sağlayacak yeni bilgiler edinebilirler.

* Öğretmenler birbiriyle proje, ders paylaşımı yapabilir ve bir ürün oluşturabilirler.

Kısaca wikiler;

• İş birlikçi öğrenme sağlar,
• Zamandan ve mekandan bağımsızdır,
• Öğrencileri araştırmaya teşvik eder ve etkileşim içinde öğrenmelerini sağlar.

  

Sanal Ortam Ders Etkinliği

 Ders Başlığı: Tarih
 Web 2.0 Aracı: Second Life
 Sınıf Düzeyi: 8. Sınıf
 Başlık(lar): İslamiyet Öncesi Türk Devletleri  
 Etkinlik(ler): 

• Öğretmen 15 kişilik sınıfı 3 erli olacak şekilde gruplar.
• Bu 3 kişiden birinin temsilci olmasını ister.
• İslamiyet öncesi kurulmuş Türk devletlerinden 1 tanesini 5 gruba dağıtır.
• Dağıtılan devleti grupça araştırmalarını ister ve öğretmenin belirlediği zaman ve saatte sanal ortam bunu anlatmalarını ister.

 Oluşturulacak Ürün(ler): Second Life da sanal bir sınıf 

• Aktif olma : 40 puan
• Derse hazırlıklı gelme : 40 puan
• İşbirlikçi çalışma : 20 puan

 Değerlendirme: Dönem sonu sınavına %10 etki edecektir.

Sanal Ortamlarda Eğitim

  Merhaba Arkadaşlar, bugünkü konumuz eğitimde sanal ortamların kullanılması. Peki nedir bu sanal ortamlar? 
  Sanal ortam; kullanıcıların 3 boyutlu ortamlarda hareket ettiği ve etkileşimde bulunduğu ortamlardır. Yani insanlar kendi kendilerine oynayabilecekleri, inşa edebilecekleri, keşif yapabilecekleri, sosyal ortamda dolaşarak bilgi toplayacakları 3 boyutlu yerdir.
  Peki eğitimde nasıl kullanabiliriz? 
  Sanal ortamların kullanılmasıyla beraber, dış dünyadakine benzer gerçeklikte modellemelerin oluşturulmasıyla öğrencilerin, uygulama yaparak daha etkileşimli şekilde öğrenmesi sağlanabilir. Bu ortamlar, öğrencilerin motivasyonunu arttırabilir ve kalıcı öğrenmeyi sağlayabilir. Öğrencilere zengin algısal ipuçları ve çok yönlü geri bildirimler verir, sanal deneyimlerin gerçek ortamlara kolaylıkla transfer edilebilmesini sağlar, içerikle etkileşimi sağlar, öğrenirken eğlendirir ve kavramların öğrenilmesini kolaylaştırır. Ayrıca öğrenmeyi etkili ve ilgi çekici hale getirir, ortamda bulunma hissi ve hayal gücünü öğrencilerin problem çözme yeteneğini geliştirir, beyin fırtınası, bilginin yapılandırılması ve farklı kaynaklardan bilgi sentezi için mükemmel ortamlar sunar. 

Eğitime getirdikleri katkıları açısından birkaç sanal ortam;

             
      Active Worlds                                                 Imvu    

             
                Second Life                                          World of Warcraft                                                    

Kısaca özetlersek sanal ortamlar;

• Sosyalleşerek, keşfederek öğrenmeyi destekler,
• Yaparak, yaşayarak, deneyimleyerek öğrenmeyi sağlar.
• Öğrencilerin daha aktif olmalarını sağlar.      

Görsel Öğrenme Araçları Ders Etkinliği

 Ders Başlığı: Bilişim teknolojileri
 Web 2.0 Aracı: Movie Maker
 Sınıf Düzeyi: 8. Sınıf
 Başlık(lar): Bilgisayar Kullanırken Ergonomi Kuralları  
 Etkinlik(ler): 

• Öğretmen derste ergonomi kurallarını işler.
• 20 kişilik sınıfı, 4 er kişilik olacak şekilde gruplandırır.
• Öğrencilerden bu kurallardan, önce yanlış davranışı daha sonra ise doğru davranışın nasıl olacağını anlatan bir dijital hikaye hazırlamalarını ister.
• Bu hikayeler youtube da paylaşılacak ve bir sonra ki derste izlenip değerlendirilecektir.

 Oluşturulacak Ürün(ler): Dijital hikaye
 Değerlendirme:
- Ergonomi kurallarının tamamını yapan gruba : 40puan
- Youtube da paylaşan gruba: 40 puan
- Grup içi işbirliğine: 10 puan 
- Özgünlük : 10 puan
Ödevin dönem sonu sınavına %20 lik bir etkisi olacaktır.

Fil Eğitim| İksir Eğitim

  "http://www.iksiregitim.com"

  Merhaba Arkadaşlar, yukarıda vermiş olduğum link, internet üzerinden eğitim veren bir site. Hafıza tekniklerini kullanarak, öğrenilmesi istenilen bilgilerin hafızaya daha kolay ve kalıcı kaydedilmesini sağlıyorlar. Eğitimlerinin tamamında görsel kullanıyorlar. Bilgileri önce hikayeleştirerek sunuyorlar ve sonra öne çıkmasını istedikleri bilgileri abartarak ileride hikayede sıyrılmasını sağlıyorlar. Örneğin, yazarın ismini benzetmeli olarak bir şeye benzetip daha sonra eser ve içeriği anlatıyorlar. (Ebubekir Hazım Tepeyran, neren gelecek aklımıza tepeleme ayran gibi.) Öğretmenin ve öğrencinin, derste yazı yazma sırasında arada boşluk oluştuğunu ve bu boşlukların akıcılığı bozduğunu düşünmekteler. Bu yüzden yazmıyorlar ve yazdırmıyorlarmış.
  Dersler ücretli ve paket alarak kullanabiliyorsunuz. Paket almadan önce birkaç video ile nasıl anlattıklarının örneklerini veriyorlar. Fil eğitimi ismini, fillerin hafızalarının çok güçlü olmasından ve üç harfli olup unutulması zor olmasından yola çıkarak koymuşlar. Yani hafıza tekniklerini kullanmaya isimden başlamışlar. 
  Hafıza teknikleriyle ^günde edebiyat, 2 günde coğrafya,tarih,türkçe ve 30 günde ingilizce konuşma gibi büyük iddiaları var. Eğer bu dediklerini yapabiliyorlarsa gerçekten muhteşem. Ben siteyi çok beğendim, herkese de tavsiye ederim.

Eğitimde Görsel Öğrenme Araçları

  Merhaba Arkadaşlar, iki haftalık bir aradan sonra, yeniden beraberiz. :) Bugünkü konumuz eğitimde görsel araçlardan yararlanılması. İlk önce görsel araçlar derken ne aklımıza geliyor, bunları bir söyleyelim. Resim,video,dijital hikaye,afiş vb. birçok örnek sıralayabiliriz. 

  Peki eğitimde bunlardan nasıl ve neden yararlanırız? İşte bu sorunun cevabı bizlerin, yani insanların görselleri kullandığında daha etkili öğrenmesiyle ilgili. Hal böyle olunca eğitimde görselleri kullanmak kaçınılmaz oluyor. Görsel araçlar kullanıldığında öğrenmeler hem daha çabuk hemde daha kalıcı oluyor. Yani diyebiliriz ki bir öğretme etkinliği ne kadar çok duyu organına hitap ederse öğrenme olayı da o kadar iyi oluyor ve unutma da bir o kadar geç oluyor. Görsel ögeler kullanılarak öğrenen bireylerin dikkati çekilir ve dikkatleri canlı tutulur. Öğrenme-öğretmen sürecine çeşitlilik ve değişiklik katar. Şekiller yoluyla bilginin alınması ve düzenlenmesi kolaylaşır. Kavramlar arasındaki ilişki kavram şemaları ile kolayca verilebilir. 

  Görsel araçlar eğitim ve öğretim etkinliklerinin daha verimli olması için öğretmenlere en büyük yardımcıdır. Öğretmenlerin, öğrenilecek konu üzerinde daha etkili alıştırma ve uygulama  yapmasını sağlar. Öğretmen, görsel ögeler ile bazı öğrencilerin kaçırmaları olası noktaları anlama şansı verebilir.

 

Görsel ögeler;

• kavramları somutlaştırır.
• anlaşılması zor olan kavramları basitleştirir.
• öğrenme kolaylaşır ve öğrenilecek konuya ayrılan zaman azalmış olur.

Sosyal Ağlar Ders Etkinliği

 Ders Başlığı: Matematik 
 Web 2.0 Aracı: Facebook
 Sınıf Düzeyi: Lise 2
 Başlık(lar): Yaş ve Havuz Problemleri 
 Etkinlik(ler): 

1. Öğretmen dersin sonunda öğrencilere Facebook'ta grup kuracağını ve buradan soru cevap yapacaklarını duyurur. Bunun için Facebook'u olmayanların açmalarını ister. Sınıfı 3 kişilik olmak şartı ile gruplara ayırır,öğrencilerden grup ismi bulmalarını ve grup lideri seçmelerini ister. Ve Facebook üzerinden her gruba eşit düzeyde olacak şekilde 5'er tane soru sorar. Grup liderleri kendi grup isimlerinin yazılı olduğu soru paylaşımının altına,cevapları çözümlü olacak şekilde paylaşım yapar.Her grup lideri kendi grup arkadaşlarının öğrenmesinden sorumludur.

 Oluşturulacak Ürün(ler): Facebook'ta cevap paylaşımı
 Değerlendirme: Öğretmen Facebook'ta soruyu cevaplayanlara bakar. Yanlış çözenlere geri dönüt verir. Ve bir sonraki derste her gruptan rastgele birini seçerek 5 tane soru içinden soru sorar. Çözebilen öğrencilere, ders içi performansı olarak 100 verir. 

HerYerdeEgitim.com: İnternetin Yeni Canlı Eğitim Platformu

    Eğitimde eşitlik ilkesinin internet sayesinde gerçekleşeceğine inananlardansanız Heryerdeegitim.com  size göre bir platform olabilir. Şubat ayında kullanıcılarına kapılarını açtı. Umut ÇETİNKAYA tarafından 2012 Nisan ayında geliştirilmeye başlanan Her Yerde Eğitim, 2013 Ocak yılında KOSGEB desteği almaya hak kazanarak şirketleşti. Şu anda Erciyes Teknopark'ta 5 kişilik bir ekip tarafından gerçekleştiriliyor. 
   Her Yerde Eğitim'in şu anda 2500'den fazla üyesi var. Sitede açılan geçmiş ve mevcut ders sayısı 250'den fazla. Kullanıcılar kayıt olduğunda standart kullanıcı profiliyle siteye giriş yapıyor ve öğretmen veya bir konuda uzman olduğunu ispatlayabilecek kişiler sistemden öğretmenlik başvurusu yapabiliyor. Bunun içinde kendini yeterli şekilde tanıtması gerekiyor.   

 Her Yerde Eğitim'i diğer sitelerden ayıran özelliği ise canlı ders isteğinde bulunmanın mümkün olmasıdır. Bu konuda gerekli hizmeti sunan öğretmenler gelen taleplere göre e-posta ve kısa mesaj ile bilgilendiriliyor. Ve kullanıcıya öğretmenin cevabına göre canlı ders saati veriliyor.  
 Eğer bir öğretmen dersini ücretsiz ve herkese açık olarak planlamışsa herhangi bir internet kullanıcısı siteye üye olmadan, sadece isim ve e-posta adresini paylaşarak derse katılabiliyor. Platform her Çarşamba günü ücretsiz seminer de düzenlemeye başlamış.  
 Öğretmen ve uzmanlar her türlü eğitim dokümanını paylaşıma açabiliyor. Dokümanlar kullanıcılar tarafından kolaylıkla incelenebiliyor. Tüm kullanıcılar eğitmen kontrolünde sesli görüşmeye katılabiliyor ve herkes eş zamanlı öğretmeni görebildiği gibi diğer tüm katılımcıları da görebiliyor. Sistemin sohbet altyapısı da var ve herkes tarafından kullanılabiliyor.  
 Bu platformda, dersleri daha sonra izlemek için kaydetmek de mümkün.  
 Öğretmenlerin ücretli derslerine ancak ödeme yapılarak girilebiliyor. Siteye üye olan herkese 10 TL yükleniyor. Webrazzi kullanıcılarına sunulan özel kupon kodu ile de 20 TL yükleniyor. Bu sayede 30 TL değerinde ücretsiz dersten yararlanabiliyorsunuz. 

 Sistem canlı ders ve özel ders sunabilmesi açısından bence çok iyi. Üstelik ODTÜ profesörleri gibi gerçekten uzmanlaşmış kişilerden ders alıyorsunuz. Ancak eleştirecek olursam, kayıt olmadan önce hiç bir ders içeriğini göremiyorsunuz. İnsanlar içeriğini göremediği bir şeye para ödemek istemeyebilirler. En azından ilk derslerin ücretsiz olması ve kayıt olmadan önce mutlaka içeriği görebilmemiz gerektiğini düşünüyorum.    

Eğitim İçin: Sosyal Ağlar

  Merhaba Arkadaşlar, bugünkü yazım, sınıf uygulamalarında ve öğretmenlik rollerinin desteklenmesinde sosyal ağların kullanılması. İlk önce sosyal ağ nedir buna bir bakalım. Sosyal ağ; İnternet kullanıcılarının kendilerini ifade edebilmesi, birbirleriyle iletişime geçmesi, içerik paylaşımında bulunması gibi amaçlarla oluşturulan internet siteleridir. Biliyoruz ki günümüzde oldukça yaygın kullanılmakta. Hemen hemen hepimizin bir sosyal medya hesabı vardır. Bunun sebebi de teknolojinin hızlı bir şekilde ilerlemesi diye düşünüyorum. Sosyal ağlar her ne kadar istenilen bilgiye ulaşmak, arkadaşlıklar kurabilmek, çeşitli düşünceler ortaya atabilmek açısından yararlı olsa da, çevreden uzaklaştırma, bazı durumlarda güvenliğimizi tehdit etme gibi zararlı yönleri de vardır. 
  Şimdi gelelim sosyal ağlardan eğitimde nasıl yararlanabiliriz kısmına. Sosyal ağlar pek çok işleve sahip servislerdir. Kullanıcılara bilgi paylaşma, bu bilgiyi geliştirme gibi birçok hizmet sunar. Sosyal ağ siteleri sayesinde öğrenciler hem kendi aralarında hemde öğretmenleri ile iletişim kurabilirler. Öğretmenler de kendi meslektaşlarıyla ya da farklı meslekten bir çok kullanıcıyla iletişime geçerek yeni bilgiler öğrenebilir, yeni nitelikler kazanabilirler. Bu sayede de öğrencilerine daha yararlı hale gelebilirler. Blog,wiki,podcast gibi sosyal ağlar, sosyal öğrenme ve öğrenmede aktif olmayı destekler. Bu sayede kullanıcılar fikirlerini paylaşıp seslerini başkalarına da duyurmuş olurlar. Ayrıca araştırma, eleştirel düşünme gibi konularda da öğrencilerin gelişimine yardımcı olur. Öğretmenlerin ve öğrencilerin iş birliği içinde olup hep birlikte yaratıcı ve etkili bir öğrenme süreci geliştirmelerine katkı sağlar. 

  3 önemli detaya bakacak olursak;
- Öğrenciler ve öğretmenler birbirleriyle kolayca iletişime geçebilirler.
- Öğrenme video ve görsellerle desteklenebilir. 
- Öğretmenler öğrencilerine yol gösterebilirler, çeşitli web adresleri önerebilirler.
- Bilgiye ulaşma kolaylaşır.

Bir sonraki yazımda görüşmek üzere :)

Web 2.0 Üretkenlik Yazılımı Ders Etkinliği

 Ders Başlığı: Dil ve Anlatım 
 Web 2.0 Aracı: Google Docs
 Sınıf Düzeyi: 8
 Başlık(lar): Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri
 Etkinlik(ler): 

1. Öğretmen derste anlattığı yazım kuralları ve noktalama işaretleri ile ilgili bir metni çıktı olarak öğrencilere verir ve öğrencilerden Google Docs ta doküman oluşturarak öğretmenlerini eklemelerini isterler. Öğrenciler metinde yer alan noktalama ve yazım yanlışlıklarını bulup nedenleri ile birlikte doküman oluşturur. 
2. Öğretmen Google Docs ta bir doküman oluşturur ve öğrencilerini ekler. Burada bir hikaye başlatır ve öğrencilerden numara sırasına göre, yazım ve noktalama kurallarına dikkat ederek 10 ar cümle ile bu hikayeyi tamamlamalarını ister. 

 Oluşturulacak Ürün(ler): Google Docs 
 Değerlendirme: Öğretmen 1. etkinliği 100 puan üzerinden ve 2. etkinliği 100 puan üzerinden değerlendirir. Ve iki etkinliğin ortalamasını, dönem sonuna %10 olarak ekler.

Web 2.0 Üretkenlik Yazılımı

 Merhaba Arkadaşlar, bu yazımda web 2.0 üretkenlik araçlarından, sınıf uygulamalarında ve mesleki gelişimin desteklenmesinde nasıl yararlanabileceğimize dair düşüncelerimden bahsedeceğim. Peki üretkenlik araçları ne demek?
 Üretkenlik araçları; kullanıcıların daha çok işi daha iyi bir şekilde yapmalarını sağlayan bilgisayar yazılımları olarak tanımlanabilir. Masaüstü üretkenlik araçları; veritabanı, akış diyagramı ve proje yönetimi yazılımlarını ifade etmektedir. İnsanların bilgi üretmek için kullandıkları her türlü uygulamalardır ve bir belge, resim veya video oluşturmak yada düzenlemek için kullanılır.
 Online üretkenlik araçlarına; Google Drive, Office 365, HyperOffice verilebilir. Online üretkenlik araçları genellikle bulut teknolojisini kullanır. Bu sayede herhangi cihaza bağlı kalmadan verilerimize ve uygulamalarımıza rahatlıkla ulaşabiliriz. Ve farklı ortamlardan dosyalarımıza erişebiliriz. Çoğu ücretsizdir. Her türlü dosyayı saklayabilir ve başkalarıyla paylaşabiliriz.
 Peki bunları eğitimde nasıl kullanabiliriz? Depolama alanı sayesinde öğretmenler dersleri ile ilgili bütün verilerini bu depoda saklayabilirler ve istedikleri zaman bu kaynaklara ulaşabilirler. Ders kaynaklarını, sınav kağıtlarını, öğrenci notlarını, yıllık ve ders planlarını, çalışma yapraklarını bu depolama alanında saklayabilirler. Dosya paylaşımı olanağı sayesinde de öğretmenler ihtiyaç duydukları kaynakları öğrencileriyle, velilerle, diğer öğretmenlerle ya da yöneticilerle kolaylıkla paylaşabilirler. 
  
  Özetlersek;
- Öğrenciler oluşturdukları dosyalar üzerinde ortaklaşa çalışabilirler ve birbirleri ile iletişim kurabilirler.
- Öğrencinin çalışmalarda ne yaptığını takip edebilir ve değerlendirebiliriz.
- Zaman ve mekan kısıtlamasını ortadan kaldırır.

Eğitsel Amaçlı Podcast

 Eğitimsel amaçlı olarak incelediğim podcast webBox5. Webbox ekibi tarafından doldurulan, haftada bir kere ve beş dakikalık süreler ile oluşturulmuş bir podcast. Bu haftada bir kere olan gün genellikle cuma günü oluyor. Bu podcast, ekibin kendi kullandıkları teknolojilerin ekosistemi etrefındaki yenilikleri anlatan kayıtlardan oluşuyor. Html, Php ye ve daha bir çok konuya dair, önemli buldukları, ilk kez duydukları özellikleri anlatan blog ve link öneriyorlar. Her hafta çıkan yeni teknolojik haberleri sunuyorlar. Bir nevi haftanın özeti şeklinde olması ve teknolojiyi yakından takip ettirmesi bakımından güzel bir podcast. Teknolojiye ilgisi olan herkese öneririm.

Podcast Ders Etkinliği

Ders Başlığı: Tarih
Web 2.0 Aracı: Podcast 
Sınıf : 9.Sınıf
Ders Etkinliği:

• Öğretmen sınıf listesine göre öğrencileri ikişerli olacak şekilde gruplar.
• Daha sonra her bir gruba İslamiyet Öncesi Türk Tarihinde kurulmuş olan Türk Devletleri ile araştırma yapmalarını ve buldukları ile ilgili podcast yapmalarını söyler. 

Oluşturulacak Ürün(ler): İslamiyet Öncesi Türk Tarihi İle İlgili Podcast
Değerlendirme: Öğretmen podcastleri dinler ve ödevlerini yapanlara not verir.

Eğitim İçin: Podcast

 Merhaba Arkadaşlar, bu yazımda podcastleri sınıf uygulamalarında nasıl kullanabileceğimize dair düşüncelerimi aktaracağım. Öncelikle podcast in tanımını yapalım:
 Podcast: ses, görüntü ve yazı içeren yayınların, yayın zamanından sonra izlenmek üzere kişisel bilgisayarlara, cep telefonu, MP3 çalar, video oynatıcı ya da dizüstü bilgisayar gibi taşınabilir aygıtlara yüklenmesidir.
 Peki, podcastler eğitim ortamında nasıl kullanılır sorusuna cevap verelim. Öncelikle ders öncesi hazırlık, kaçırılan ders konularını telafi etme, konuyu tekrar etme gibi amaçlarla eğitimde kullanımı mümkündür. Taşınabilir çoklu ortam aygıtları üzerinde çalışabildikleri için sınıf dışında da eğitimi mümkün kılar. Böylece hem bilgiler daha kalıcı hale gelir hem de öğrenci istediği zaman istediği yerde bilgiler edinir. Öğretmenler de her zaman her yerde sınav sonuçları, konular ile ilgili testler, konu ile ilgili önemli  noktalar gibi bilgileri paylaşabilirler. Öğretmenler kendi alanları ile ilgili podcastleri takip ederek mesleki gelişimini olumlu yönde geliştirebilir. Ayrıca güncel bilgileri takip edebilir, velilere okuldaki yenilikleri bildirebilirler. 
 Eğitimde podcast kullanımı;
- Öğrencinin mekan ve zaman sınırı ortadan kalkar ve bilgiye erişimi hızlanır.
- Öğrenciler derste kaçırdıkları hususlara buradan bakabilir ve takip edebilir.
- Öğrenci podcast oluştururken hem konuya daha hakim olur hemde yaşantı sonucu öğrenme sağlanır. 

Twitter Ders Etkinliği

  Ders Başlığı: Dil Bilgisi
  Web 2.0 Aracı: Twitter
  Ders Etkinliği: Öğrencilerin hepsinden twitter hesabı oluşturmaları istenir. Öğretmenin öğrencilere bilgi vermek için oluşturduğu #dilbilgisi hesabını takip etmeleri söylenir. Derste işlenen konu ile ilgili öğrencilerin kendi hesaplarında üçer tane örnek paylaşmaları ve #dilbilgisi  hashtag ini kullanmaları istenir. Ayrıca öğretmen kendi hesabından sorular paylaşıp öğrencilere tartışma ortamı yaratarak çözmelerini ve cevaplarını kendi hesaplarında paylaşmalarını ister.
  Oluşturalacak Ürünler: Konu ile ilgili 3 tweet.
  Değerlendirme: Öğretmen her gün tweet leri kontrol eder. Örnek ve cevapları, doğru veya yanlış olanlara geri dönütler sağlar. tweet leri günü gününe paylaşanlara + puan vererek dönem sonunda sözlü notu olarak kullanır.

 

Eğitsel Amaçlı Twitter

  Eğitimsel amaçlı olarak inceleyeceğimiz  @ingilizceofisi , ingilizce kelime öğretmek amacıyla oluşturulmuş bir hesap. Önceleri her gün çok sayıda paylaşım yapmış ancak yakın zamanlarda bu paylaşımların sayısı azalmış hatta üç dört günde bir tane paylaşıma kadar düşmüş.
  İlk önce ingilizce kelime yanına da tükçe karşılığı veriliyor. Burada sadece tek bir kelime değil atasözleri, deyimler de ingilizce karşılıkları ile verilmekte ve paragraf çevirileri de yapılmakta.
Ayrıca bu paylaşımlara onları ifade eden resimlerde ekleniyor.  
  Bu özellikleri bakımından çok beğendiğim bir hesap ancak paylaşım sayıları arttırılmalı diye düşünüyorum. 

Eğitim İçin : Twitter

  Merhaba Arkadaşlar, bugün mikrobloglardan yani twitter'den, eğitim ortamında nasıl yararlanabileceğimize dair düşüncelerimden bahsedeceğim. İlk önce twitter nedir biraz ondan bahsedelim. Twitter; bloglama yapmanın yeni bir biçimidir. İletişime yeni ve basit bir form geliştirmiştir. Bu ortamda her bir iletişim metni en fazla 140 karakterden oluşabilmektedir.
  Araştırmacılara göre, sosyal ağlar iletişim becerilerini geliştirir, akran desteğini güçlendirir, katılımı ve sosyal bağlılığı arttırmaktadır. Bu bağlamda twitter'i sınıf ortamında mobil teknolojiler ile kullanabiliriz. Öğretmenler ve öğrenciler derste işlenen bir konu hakkında yaptığı araştırmalar sonucu buldukları web sayfalarını twitter da paylaşabilirler. Öğrenciler birbirlerini takip edebilir ve bilgi paylaşımında bulunabilirler. Öğretmen derste işlediği yada işleyeceği konulara hakkında önemli bilgileri  paylaşabilirler. Öğrenciler duygu ve düşüncelerini hızlı bir şekilde paylaşabilirler ve tartışma ortamı yaratarak yeni bilgiler edinebilirler. Soru sorabilir ve dönütler verebilirler. Ders Notu paylaşabilirler. Ayrıca öğrenciler model aldığı bir kişiyi takip ederek bilgiler edinebilir.
  Twitter in 3 önemli özelliği;
- Akran öğretimini ve işbirliğini arttırır.
- 140 karakter ile sınırlı olması öğrencilere eleştirel düşünme becerisi katar.
- İletişim ve sosyal bağ artar.

Saç Dökülmesini Yavaşlatacak İpuçları

  Hemen hemen hepimizin yakındığı durumdur saç dökülmesi. Ancak bazılarımız sanırım bu durumu biraz abartıyoruz. Saçımızdan bir kaç tel düşmeye görsün hemen "saçım dökülüyor aman kel kalacağım!" paranoyalarına giriveriyoruz. Günlük olarak herkesin saçı bir miktar dökülür önce bunu kabul edelim. Yani saçlarınız günde 100 tel kadar dökülüyorsa bu normal bir durumdur. Ancak bunun dışında elinizi saçınıza her attığınızda saç dökülmesi fark ediyorsanız doktora gitmenizde yarar var. 

  Öncelikle saç dökülmesinin nedenlerine bir bakalım:

- Mevsimsel geçişler 

- Aşırı sigara içme

- Uygun beslenmeme

- Saçları sıkı bağlama

- Saçlara sürekli ısı,boya gibi kimyasal maddeler uygulama

- Kaygı,stres

- Yanlış şampuan kullanımı

ve daha birçok şey sıralayabilirim.

  Peki saç dökülmesini nasıl engellemek için neler yapabiliriz?

- Günlük olarak bir vitamin alın

- Saçınızı fazla taramayın ve şekillendiricilerden uzak durun

- Saçınızın yapısına uyacak bir şampuan edinin

- Kalite bir tarak kullanın

- Saçınızı sıkı tokalarla toplamayın

- Kimyasal maddeleri saçınızdan uzak tutun.

Etkinlik Zamanı

Ders Başlığı: Coğrafya
Web 2.0 Aracı: Blog
Uygulanan Sınıf Düzeyi : 9.Sınıf
Başlıklar: Türkiye' Bölgeleri
Etkinlik(ler): Türkiye' nin yedi bölgesi için öğretmen sınıfı 7 gruba böler. Her bir gruba kura ile Türkiye'nin bir bölgesini verir. Her grup kendisine verilen bölgenin özelliklerini bloga yazar. Daha sonra herkes birbirlerinin yazdıklarını okuyarak, bloglarina her bölge için önemli buldukları özellikleri yazar. 
Oluşturulacak Ürünler: Bölgeler hakkında kısa bir yazı  
Değerlendirme: Öğretmen bir sonra ki derste  öğrencilere bölgelerin özelliklerini sorar. 

Eğitimde Blog Kullanımı

  Merhaba Arkadaşlar, bu yazımda eğitimde blog kullanımından bahsedeceğim. Ama konumuza geçmeden önce blog nedir ona bakalım.
  Blog, insanların öğrendiklerini, bildiklerini, paylaşmak istediklerini web tabanlı sistemdir.
  Şimdi gelelim konumuza. Blogların sınıf uygulamalarında kullanılması öğretmenlerin mesleki gelişimlerini olumlu yönde etkileri. Bloglarda bir konu hakkında düşüncelerini paylaşıp bu konu hakkında tartışma yapıp geribildirim alabilirler. Böylelikle olumlu veya olumsuz yönlerini bulup mesleki gelişimlerini takip edebilirler.
   Ayrıca blogların öğrenciler üzerinde de olumlu etkileri vardır. Öncelikle blog sayesinde öğrenciler aktiftir. neyi ne kadar öğrenmek istediklerini kendileri belirleyebilir. Araştırma yapıp bunu paylaşabilir, geribildirim alabilir ve başkalarının yaptıklarına yorumda bulunabilirler. Blogların sağladığı topluluk ortamından dolayıda etkili grup çalışmaları yapabilirler. Öğrenciler eğitim blogları sayesinde birbirilerini değendirebilirler. Ayrıca bloglarda ses, video gibi özellikler de kullanılır. Böylelikle birden fazla duyuya hitap edeceği için öğrencilerin öğrenmesi kolaylaşır.

    Bloglarla ilgili 3 önemli detay:
- Yorum yapabilme, geribildirimde bulunabilme, işbirlikçi çalışma yapabilme
- Birden çok duyuya hitap etme,
- Özgür eğitime geçişi sağlama

Eğitsel Amaçlı Örnek Blog

  Gossapp ile Belirli Konumdaki Konuşmaları Takip Edin

 Eskiden evden eve pencereden dışarıya böyle bağıra bağıra konuşurduk. Balkondan balkona konuşmalar, uzaktakine bağırmalar vs. Şimdilerde teknoloji ile bir çok iletişim kanalları gelişmesiyle bu eskiye ait davranışlar teknolojik hale gelmeye başladı.

 Playstore da yer alan Gossapp ise bu konuda teknolojik bir mahalli konuşma uygulaması olarak yardımcı oluyor. Gossapp’in amacı bulunduğunuz konumda belirli alan içerisinde, bildirim yapmak veya bildirimleri alarak iletişime geçmek.

 Örneğin bir işletmeniz var. İşletmenizde yeni bir şey olduğunda indirim vs. olduğunda kapıya pencereye kağıt asarsınız veya branda yaptırırsınız. Bu işlemi gossapp ile teknolojik yapmış oluyorsunuz. Uygulamayı kullananlar, o alan içinde sizin bildirimini yaptığınız iletiyi görebiliyor ve cevaplayabiliyor.

 İşte şu ürün bu kadar indirim oldu fiyatı bu dediğinizde, ona yakın kişilere bildirim gidiyor. Eğer ben uzakta da buna ulaşmak isterim dersen kayıtlı alanlara ekleyerek uzakta da yine takip etme imkanın oluyor.

     
     ANALİZ

 Yazarı  Ahmet Orhan olan http://www.aorhan.com/ , ana konusu teknoloji,internet,wordpress olmakla birlikte diğer sosyal konulardan da bahseden bir blog sayfası. Blog, ahşap tasarımda nelere dikkat etmeliyizden tutun wordpress temalarına,oyun hilelerine hatta sağlıkla ilgili bilgilere kadar yer veriyor. Hakkında sayfasında da zaten bu özelliğinden bahsetmişler. Yani blog sadece bir kitleye hitap etmiyor. Teknolojiye, sanata, sağlığa, oyuna ilgisi olan herkes bu bloga girip bilgi sahibi olabilir ve haberleri yakından takip edebilir.